کتاب آزادی و دانش به قلم شریف لک زایی در چهار گفتار به بحث نسبت میان آزادی و دانش پرداخته و بر مباحث حلقوی میان این دو تاکید دارد. فقدان هر گونه کتاب مستقلی در موضوع مناسبات آزادی و دانش، اثر حاضر را به عنوان اثری بی بدیل و ممتاز تبدیل کرده است. ضمن این که ایده مناسبات حلقوی میان آزادی و دانش نیز برای نخستین بار در اثر حاضر مطرح و درباره آن بحث و نظریه پردازی شده است.
_____________________________________
کتاب آزادی و دانش به قلم شریف لک زایی در چهار گفتار به بحث نسبت میان آزادی و دانش پرداخته و بر مباحث حلقوی میان این دو تاکید دارد.
به گزارش خبرگزاری رسا، کتاب آزادی و دانش با هدف پر کردن خلأ پژوهش بنیادى و نظرى در زمینه مناسبات آزادى و دانش، نیازمندى جامعه به دانش و آزادى، به ویژه دانشهاى معنایى، فرهنگى و آزادى هاى سیاسى و تبیین علمىِ حوزه تأثیرگذارِ هر یک، وجود دغدغه در محافل فکرى، علمى و مجامع و مراکز آموزشى و پژوهشى در حوزه و دانشگاه و نقد، ارزیابى و تبیین پاره اى دیدگاهها در عرصه اندیشه سیاسی و فلسفه سیاسى نگارش یافته است و گامى در جهت فراهم ساختن زمینه هاى لازم براى تدوین مناسبات میان آزادى و دانش به منظور تمهید شیوه هاى نظریه پردازى و آزاداندیشى تلقى مى گردد.
فقدان هر گونه کتاب مستقلی در موضوع مناسبات آزادی و دانش، اثر حاضر را به عنوان اثری بی بدیل و ممتاز تبدیل کرده است. ضمن این که ایده مناسبات حلقوی میان آزادی و دانش نیز برای نخستین بار در اثر حاضر مطرح و درباره آن بحث و نظریه پردازی شده است.
بازشناسى و بازنگرى وضعیت موجود در موضوع مورد بحث در شمار دیگر برجستگی های این پژوهش به شمار مى رود. افزون بر این که مى بایست به تبیین علمى و نظرى موضوع مورد بحث و ارائه رهیافت جدید در حوزه اندیشه سیاسى نیز اشاره کنم. تبیین مفاهیم اساسى و مؤثر بر حیات عمومى و سیاسى جامعه، یعنى آزادى و دانش نیز در شمار دیگر ویژگی های این پژوهش است.
نویسنده در این پژوهش، با نقد و بررسى دو نگره عمده در این باب، به ارائه مدعایى پرداخته که در آن، مقام و موقع هر یک از دانش و آزادى روشن شده است. ضمن این که از مدعای مناسبات حلقوی آزادی و دانش نیز بحث به میان آمده و تأکید شده است که بی آن که شرایط مطلوب و آزاد برای اندیشمندان و صاحب نظران فرهم نشود نمی توان و نمی بایست توقع داشت دانشی معنایی و فرهنگی تولید شود. بر اساس آنچه در این پژوهش به آن اشاره شده است حضور و وجود عنصر آزادی برای بسط و تولید دانش ضروری است.
در این پژوهش سعى شده مفهومى متناسب با تولید دانش از آزادى صورت گیرد. مراد از دانش، دانشهایى است که با پدیدههاى معنایى سر و کار دارند. اولویت و تقدّم رتبى آزادى در پیدایش دانشى که با پدیدههاى معنایى و فرهنگى در ارتباط است، امرى لازم و حتمى است. با توجه به اینکه دانش دینى و دانشهایى که در حوزه علوم انسانى و اندیشه سیاسى هستند، در شمار دانشهاى معنایىاند، براى بالندگى و تولید اندیشه و نظریهپردازى مى بایست فضاى علمى و فرهنگى جامعه برخوردار از آزادى آکادمیک و آزادى سیاسى باشد تا شرایط مساعد و مطلوبى براى تولید معنا فراهم شود. این دانشها در یک فضاى متکثّر و آزاد، قادر به تولید اندیشه، نظریه و راهبرد جامعه خواهند بود.
این اثر در یک مقدمه و نتیجه گیری و چهار گفتار سامان یافته است. در مقدمه به طرح مسأله پرداخته شده و در آن از پرسش اصلی و مدعای پژوهش و نیز روش تحقیق و ساماندهی مباحث سخن به میان آمده است.
در گفتار یکم، با توجه به اهمیت مسأله به بحث از مفاهیم کلیدی پژوهش که آزادی و دانش است پرداخته شده و در ضمن مباحث دیدگاه نگارنده از مفهوم آزادی در ذیل عنوان آزادى و توانایى به تفصیل مورد اشاره قرار گرفته است.
گفتار دوم اثر حاضر با تمرکز بر تقدّم دانش بر آزادى و از دیدگاه هایی که قائل به برتری دانش بر آزادى، دانش، رکن آزادى، و دانش قدیم و جدید بحث کرده است و در خاتمه به ارزبای مباحث پرداخته است.
گفتار سوم، برخلاف مباحث پیشین، به بحث درباره تقدّم آزادى بر دانش پرداخته و دیدگاه های قائلان در این زمینه را در محورهای آزادى، لازمه دانش، آزادى و دانشهاى بشرى، آزاداندیشى در سازمانهاى علمى، آزادى و تمدنسازى و آزادى، استبداد و دانش مورد بحث و ارزیابی انتقادی قرار داده و به تکمیل مباحث پرداخته است.
نویسنده در گفتار چهارم، به تبیین مدعای اصلی اثر در رابطه آزادی و دانش با عنوان مناسبات حلقوى آزادى و دانش بحث را ادامه داده است.
کتاب آزادی و دانش توسط پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی در سال 1389 در 152 صفحه و با قیمت 2200 تومان چاپ و منتشر شده است.